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2012—2013学年度第一学期 年级主任班主任工作期末统查报告
发布单位: 作者: 发布时间:2013-03-27 08:56:58 浏览次数:471

各位领导、老师们:

    大家过年好!

下面我将上学期期末班主任、年级主任工作统查情况进行汇报,不妥之处敬请批评指正。

一、班主任工作材料缺交或少交情况:

1、帮教工作记录(每半学期应有10次,超过10次的按10次算):高一级14班缺5次,15班缺8次;高二级3班缺5次,12班缺4次,2班未交;高三级9、10、23班各缺2次, 11、14、24班各缺1次,18班缺5次。

2、班主任工作总结:高一级5、6、7、10班共4个班未交;高二级2、4、5、6、7、9、14、16、18班共9个班未交;高三级8、9、10、14班共4个班未交。

3、班会记录少交班级及次数(共应交9次):高一级4、5、9、13、16班各缺交2次,6班缺交3次,7、8、11、18班各缺交1次,12班缺交4次;高二级2、9班各缺交3次,6、7、12、13、15班各缺交1次,10、11、16班各缺交2次;高三级5、11、21、22、23班各缺交1次,8、14、15班各缺交2次。

4、点名册少交班级及次数(共应交9次):高一级4、5、7、10、11、15班各缺交1次,6班缺交7次,9班缺交2次,18班缺交3次;高二级2班缺交3次,6、7、14、15班各缺交1次;11班缺交5次;高三级8班缺交4次,9、19、20、21班各缺交1次,16班缺交2次。

5、临时性材料(共应交4次):高一级3班缺交2次,6、10班各缺交3次,13、15班各缺交2次,8、9、11、16、17班各缺交1次;高二级2、10、12、14班各缺交3次,5、6、7、9、11班各缺交2次,13、15、16、18班各缺交1次;高三级2、5、11、20、23、24班各缺交1次,4、8班各缺交3次,6、9、14、19、21班各缺交2次。

6、周二班会少召开的班级及次数(共应至少召开9次):高二级2、15班各少召开1次。

7、全校性班主任工作会议缺勤班级:高一12,高二11、高三9、11、12各请假1次。

二、各年级各班11-20周考核的十个大项的评比结果通报(各通报前1名和后1名):

1、学习(即期末成绩):

高一级实验班第一名1班,普通班第一名7班,普通班最后一名为4班和18班;高二级实验班第一名1班,普通理科班第一名6班,普通理科班最后一名为9班,文科班第一名为16班,最后一名为11班;高三级实验班第一名1班,普通理科班第一名10班,普通理科班最后一名为8班,文科应届班第一名为12班,最后一名为13班,文科补习班第一名为20班,理科补习班第一名为21班,最后一名为24班。

2、纪律:

高一级:第一名2班,最后一名17班;高二级:第一名16班,最后一名15班;高三级:第一名23班,最后一名5班。

3、卫生:

高一级:第一名2、3、4、5、9班,最后一名1班;高二级:第一名6、7、11、12、13、18班,最后一名16班;高三级:第一名3、9、13、14、17、18班,最后一名10班。

4、文娱:

高一级:第一名1班,最后一名18班;高二级:第一名17班,最后一名1班;高三级:第一名15班,最后一名16班。

5、体育:

高一级:第一名3班,最后一名15班;高二级:第一名13班,最后一名1班;高三级:第一名4班,最后一名20班。

6、劳动财保及收费:

高一级:5班为最后一名,1班为倒数第二名,其余各班均为并列第一名;高二级:8、17班为最后一名,5、7、10、14班为倒数第二名,其余各班均为并列第一名;高三级:均为并列第一名。

7、表册上交:

高一级:第一名1班,最后一名6班;高二级:第一名1班,最后一名2班;高三级:第一名3、13、17班,最后一名24班。

8、工作笔记:

高一级:第一名2、4、18班,最后一名7、11、14、15班;高二级:第一名5、11、12、17班,最后一名2、10、15、16、18班;高三级:第一名1、2、3、4、17班,最后一名6、8、10、14、16班。

9、会议出勤:

三个年级除高一5、高一12、高二11、高三9、11、12、21班各因请假1次被排为本年级最后一名外,其余各班均为本年级并列第一。

10、团建工作:(因以学年度为单位进行考核,这里暂无数据)

另外,因承担年级主任工作或观摩班会或德育专题而得到加分的是陈亮加6分,牛立新加7 分,虎梅芳加8分,康金东、王维斌、王海娟、张晓龙、杨作栋、虎威各加3分。

三、年级组表册上交或活动开展情况:

年级学风建设检查评比通报表和汇总簿三个年级均上交10次;三个年级的年级组会议记录、年级组工作日志、年级组工作总结均能按时上交;三个年级观摩班会各开展一次且能按时上交总结材料;高三级在后半学期还开展拔河比赛活动一次。另外,高一级毛雄老师高二级牛立新老师高三级虎梅芳老师还分别撰写了《学会感恩快乐生活》、《谈学困生异常行为的矫正》和《如何使高三学生乐于接受教育》的德育研讨论文。

四、年级组工作考核得分及名次:

高一级128分第三名,高二级133分第一名,高三级131分第二名。高一级得分低在表册上交上,高二级得分低在综治工作上,高三级得分低在会议出勤和劳动财保及费用收缴上。

五、校学生会对各年级卫生扫除的抽查名次:

高一级第3名,高二级第2名,高三级第1名。

六、后半学期因违纪而被学校进行了纪律处分的学生人数情况:

高一级1人次,高二级8人次,高三级3人次。

七、全校性教工会议各级教师缺勤情况:

高一级缺勤12人次,高二级缺勤1人次,高三级缺勤24人次。

八、值得肯定的方面:

经过统查,结合平时的观察,我们看到,目前在我们的班主任队伍中正在形成以下几个方面的良好风尚,值得肯定。一是能够通过正面宣传和教育,力求形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。绝大多数班主任能够充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,想方设法调动学生的求知欲望,增强学生们自我成才的动力,教育学生团结友爱、勤奋学习。二是能够花大气力培养班团干部,鼓励学生进行“自治”。要管好一个班级,许多工作还得学生自己来干,实践证明,一个得力的班团干部组织不仅能减轻班主任的工作负担,而且对一个良好班集体的形成有着不可替代的重要作用。我们绝大多数班主任都明确地认识到了这一点并作了大量卓有成效的工做,他们能够充分调动学生干部的积极性和普通学生的主动性,培养班团干部们创造性开展工作的能力、提高学生们自我管理的能力。三是能够利用各种机会,及时与学生、家长和科任教师交流、沟通。除了公开的正面宣传教育之外,班主任们也经常能通过与个别学生进行面对面的谈话,及时了解学生的思想动态和学习、生活等方面存在的问题并及时与学生进行交流。我们发现,凡是善于经常性和风细雨地和学生交流沟通的班主任,其所带班级的各项考核成绩在同类班级中总是居于前列。绝大多数班主任能够通过家访或打电话询问、交流的方式,及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。另外,还能和各任课教师及时沟通,及时了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时能及时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高了学习成绩。

九、暴露出的问题或不足:

统查和平时的观察发现,目前,在班级管理工作中还存在以下不足,应引起注意。一是工作笔记记载粗略的状况还没有明显好转。个别班主任的工作笔记上只有寥寥数语,班级工作的内容无法体现,有个别班主任临上交前抄写一些东西,应付差事;二是班会记录与班会实际内容不相符合,有班干部凭借主观想象编造班会记录的现象;三是对学生的缺勤情况在点名册上不及时如实填写,导致政教处对这些情况无法及时了解、及时处理;四是向各处室的材料上交不够迅速及时;五是对专用请假条的填写和利用还不够规范;六是能不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平的良好氛围还不够浓厚。“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师给自己担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识、改变观念、提高能力。当今,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

各位班主任、各位年级主任,我们的工作看起来都是一些小事,但这些小事关系着每一个学生的前途,关系着每一个家庭的希望,关系着整个民族的未来,因此,对这些个小事做得好坏,其影响深远,意义重大。这里,我真心希望我们的每一位班主任,每一位年级主任能够不断努力,争做一名好班主任、好年级主任。

关于上学期全学期班主任工作和年级主任工作的详细考核数据和结果将在第二周的全校性班主任暨年级主任工作会议上进行通报。

汇报完毕,谢谢!

                                             





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